Conférence : a quoi ça sert l’autorité quand on est parent ?

Conférence : a quoi ça sert l’autorité quand on est parent ?

A quoi ça sert l’autorité quand on est parent ?

Adopter la position juste, exprimer ses désaccords sans blesser le jeune et en restant ouvert à son point de vue, faire respecter les règles à la maison, les faire évoluer aussi quand cela s’avère nécessaire…Pour sortir de l’impasse entre l’autoritarisme et la permissivité, il y a l’autorité éducative. Voilà ce que nous discuterons ensemble dans cette conférence interactive avec bienveillance et respect pour l’expérience de chacun.

Rendez-vous le mardi 16 octobre 2018 de 20h30 à 22h
MJC Fontaines St Martin  site : www.mjc-fsm.com
Réservation  : 0478220687   Entrée libre

Ateliers parents d’ados : les mardis 20 novembre 2018, 29 janvier 2019 et 26 mars de 20h30 à 22h30

Participation : 5€   

La motivation à l’adolescence. Un enjeu identitaire.

La motivation à l’adolescence. Un enjeu identitaire.

L’objectif de cet article intitulé la motivation à l’adolescence. Un enjeu identitaire est de présenter un modèle du système motivationnel et de sa dynamique propre aux adolescents d’aujourd’hui en termes d’Analyse Transactionnelle. À l’adolescence, la motivation évolue à la baisse. Elle demande aux parents et aux professionnels une posture réflexive distanciée pour comprendre ce qui est en jeu et appelle un accompagnement éducatif spécifique. En tant que praticienne de l’AT, je suis coach en éducation pour des jeunes, des parents, formatrice et superviseure en AT auprès de professionnels, auteur d’articles et d’études de recherche sur le décrochage scolaire. J’ai la conviction que la motivation change de nature à l’adolescence à un moment clé où le jeune a besoin de savoir qui il est. Je veux montrer que ce changement relève d’un processus d’autonomisation et répond à un enjeu identitaire. Cet article vise à partager une réflexion soutenue par l’expérience et la recherche en éducation. Il s’adresse aux professionnels de la relation d’aide en éducation.

Cet article est paru dans les Actualités d’analyse transactionnelle, n° 162, « quand les enfants nous interpellent »https://www.cairn.info/revue-actualites-en-analyse-transactionnelle-2018-2.htm

C’est un des articles les plus consultés de la revue des AAT !

Vous voulez vous former sur ce thème de l’adolescence ? RV au module 9 de novembre 2018 consacré à l’adolescent : son développement et la motivation scolaire. Pour en savoir plus :

https://educoptim.com/formation-at-accompagnement-jeunes-et-parents/

Prochaine date du cycle d’initiation AT 22 et 23 mars 2019

Prochaine date du cycle d’initiation AT 22 et 23 mars 2019

Je lance un nouveau cycle d’initiation à l’analyse transactionnelle en juillet. J’ai beaucoup de plaisir à animer cette formation et à entrer en relation avec les participants à la recherche d’une compréhension de ce qu’ils vivent dans leur travail, à la maison et dans leur vie avec les concepts et outils d’AT du cours 101.

Le cours 101 correspond à la nomenclature des universités américaines que le fondateur de la théorie d’Analyse Transactionnelle, Eric Berne, a respecté.

Tous les renseignements se trouvent sur cette page : analyse transactionnelle tout public.

 

Formation accompagnant jeunes ou parents

Formation accompagnant jeunes ou parents

Vendredi 26 et samedi 27 janvier 2018 —

Un cursus en deux parties : un tronc commun sur les fondamentaux de l’accompagnement : 6 modules de deux jours. Une spécialisation sur l’approche positive des enfants, ados et parents : 3 modules de 3 jours. Deux possibilités : suivre tout le cursus ou seulement la spécialisation si vous êtes déjà coach ou consultant certifié par une école habilitée. Une équipe de 4 formateurs-superviseurs expérimentés et certifiés animeront la session 2018.

Module 1 : la posture du professionnel —

Jour 1 : écoute empathique et opérations berniennes.
Jour 2 : portes d’entrée de la communication et position OK tridimensionnelle…

 

Détails : http://educoptim.com/accompagnement-des-enfants-ados-parents/